1.課前預習“三步驟”，課堂效率翻倍漲

　　初中課程難度較小學顯著提升，課前預習成為拉開學習差距的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。很多同學認為預習就是“看一遍書”，實則不然，科學的預習需遵循“標、劃、問”三步驟。首先是“標”，拿到新課本后，用不同顏色的筆標注課文標題、重點段落和陌生概念，比如數(shù)學課本中的定理關(guān)鍵詞、語文課文的中心句，讓預習目標更清晰。其次是“劃”，在標注基礎(chǔ)上劃出自己不理解的內(nèi)容，例如物理公式的推導過程、英語課文中的長難句，這一步能幫助同學們帶著問題聽課，減少課堂上的“無效思考”。最后是“問”，將劃出的疑問整理成1-2個核心問題，寫在課本空白處或筆記本上，比如“為什么三角形內(nèi)角和是180度？”“這篇文言文的虛詞‘之’有幾種用法？”。

　　預習時間無需過長，每科15-20分鐘即可，可利用課后零碎時間完成。堅持課前預習不僅能讓課堂聽講更有針對性，還能培養(yǎng)自主學習能力。當老師講解到預習時標記的疑問點，同學們會格外專注，理解也更透徹。長期堅持，課堂筆記的質(zhì)量會明顯提升，復習時也能快速抓住重點，學習效率自然事半功倍。


 

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